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Filosofía y Misión del Programa

Starting Point Services for Children es un grupo de maestros, tereapeutas, adminsitradores y personal de apoyo que se dedica a dar programas de calidad a los niños prescoloares y sus familias. Todo el personal está certificado y/o licenciado, como requisito de la ley, y han recibido la autorización del Registro de Abuso y Maltrato de Niños por el Estado de Nueva York, El Departamento de Investigación de la Ciudad de Nueva York y El Consejo de Educación de la Ciudad de Nueva York. Donde sea aplicable, Starting Point cuenta con licencia por el Departamento de Salud/División de Guardería del Estado de Nueva York y aprobado por el Departamento de Educación del Estado de Nueva York para proveer servicios de educación especial para los niños de tres (3) a cinco (5) años de edad.

Starting Point ofrece programas de educación y terápia para los niños preescolares con incapacidades de desarrollo. Ofrecemos un ambiente que es cariñoso y óptimo para realizar la potencialidad de cada estudiante. Nuestras intervenciones y programas se basan en que las prácticas corrientes y la filosofía de cada niño es única y que pueden aprender. Esta filosofía incorpora los siguientes preceptos:

	Las intervenciones que están diseñadas para estudiantes jóvenes deben ser apropiados con relación a su desarrollo. Además, todos los proveedores de la programación para cada estudiante debe asegurar que la presentación sea integrada e interdisciplinaria;
	Los padres y/o tutores son los agentes principales del cambio y aprendizaje para su hijo y por ende deberán ser miembros integrales de los equipos terapeúticos y educacionales;
	Los niños son miembros de sus familias y sus comunidades culturales y religiosas. Todas las intervenciones y métodos deberán respetar la diversidad cultural, religiosa y los valores de la familia;
	Starting Point desea asegurar que la educación de cada niño, la cual es respaldada por el gobierno federal, sea la más óptima en el ambiente menos restringido. Todas las intervenciones, por ende, se hacen con la intención de normalizar las experiencias de los estudiantes, e incorporar los estudiantes típicos donde sea posible.

Además, los servicios dados por Starting Point deberán conformar a toda la legislación y regulación relevante.

Starting Point va a asumir la responsibilidad principal del manejo del caso para los estudiantes de Maestro Ambulante de Educación Especial (“SEIT”) y Clase Especial en un Ambiente Integrado (SC/IS) con respecto a la educación de sus estudiantes. Esta responsibilidad les asegura a los estudiantes y a las familias que Starting Point y sus empleados les ayudarán a las familias en las actividades que relacionen el acceso de los servicios de educación especial dentro del sistema local de educación especial. Starting Point va a servir como fuente referencial para los demás recursos de la comunidad que puedan ser necesitados por las familias, para asegurar que los niños accesen y se beneficien com los servicios de educación ofrecidos por Starting Point.

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Cosas Importantes para Saber:
Nuestro programa es para los niños preescolares que tienen o se supone que tienen una incapacidad basada en la Sección 4410 del Artículo 89 de la Ley de Eduación.
Los servicios ofrecidos están basados en las necesidades individuales del niño preescolar que tiene una incapacidad, determinado por el Comité de Educación Especial Presecolar del distrito escolar local.
El distrito escolar local determinará el lugar donde se darán los servicios de educación especial, lo cual puede ser un ambiente normal para el niño. Los padres son responsables para los costos y los asuntos en conseguir el cuidado del niño. Los servicios de educación especial no tienen costos para los padres; los fondos son suministrados por los impuestos del condado y un fondo estatal.